Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса. Доступная среда

 Методический кабинет предназначен для проведения работы с педагогами по направлениям работы ДОУ и оснащен следующими методическими материалами:

• Библиотека методической литературы по всем разделам программы, передовой опыт.
•  Диагностический материал, разнообразные дидактические игры для дошкольников, (наглядный и демонстрационный материалы),
• Дидактические материалы для ведения работы с детьми.
• Проектор.  
• Шкафы для пособий и др. материалов – 4 шт.
• Ноутбук
• Принтер – 1 шт.
• Ламинатор;
• Аппарат для брошюрования;
• Видеокамера
• Фотоаппарат;
• развивающие дидактические игры и игрушки, методические пособия –  
• диски, картины –  
• стол рабочий – 1 шт.,
• стулья офисные–4шт.,
• шкафы для документации  
• шкафы для пособий –3 шт.,

Кабинет учителя-логопеда предназначен для индивидуальных и  подгрупповых занятий. В кабинете имеется: 

Диагностический материал, разнообразные дидактические игры для дошкольников, (наглядный и демонстрационный материалы);

•  Дидактические материалы для ведения работы с детьми и диагностики;

•  ноутбук -1 шт.

•  зеркало

•  Стол детский – 1шт.

•  Стул детский – 4 шт.  

Музыкальный зал предназначен  для проведения музыкальных занятий, досуга, праздников, развлечении, театрализованной деятельности. В музыкальном зале имеется:

• пианино, синтезатор, 
• музыкальный центр –1 шт.
• DVD проигрыватель
• экран
• для эффектного освещения «Зеркальный» и «Радужный» шары
• детские музыкальные инструменты
• развивающие игры,
• диски, кассеты – более 50 шт.
• зеркальная стена
• ширма
• театральные костюмы для детей и взрослых,
• столы детские хохломские – 4 шт.,
• стулья
• стулья офисные –40 шт.

• театральные костюмы

• детские музыкальные инструменты

  •  развивающие игры;

  •  рамки для фото;

  •  атрибуты для муз. игр;

• шторы;
• освещение

 Кабинет педагога-психолога предназначен для индивидуальных и подгрупповых занятий. В кабинете имеется:

Диагностический материал, разнообразные дидактические игры для дошкольников, (наглядный и демонстрационный материалы);

•  Дидактические материалы для ведения работы с детьми и диагностики;

•  ноутбук -1 шт.

•  Доска для наглядного материала;

•  Канц. товары;

•  Стол детский – 1шт.

•  Стул детский – 4 шт.

•  Стеллаж для игрушек и пособий 

   центр релаксации с песком,

    развивающие и дидактические игры,

    диагностический материал;

 Библиотека детского сада занимает отдельное помещение. Книжный фонд включает в себя:   книги и журналы для педагогов (методическая и справочная литература); иллюстративный материал, дидактические пособия; книги для дошкольников. В библиотеку детской художественной литературы входят, прежде всего, произведения, рекомендованные программой, по которой работает ДОУ. Кроме того, в этот раздел входят сборники сказок, малых фольклорных форм, познавательной литературы, произведения русских и зарубежных поэтов и писателей.

 Спортивный зал предназначен для проведения физкультурно-оздоровительной работы, утренней гимнастики, физкультурных занятий, спортивных развлечений, игр. Имеется:

•Стандартное и нетрадиционное оборудование, необходимое для ведения физкультурно-оздоровительной работы.

•Обручи, мячи разных размеров, скакалки др. предметы для выполнения общеразвивающих упражнений и основных видов движений;

•Гимнастическая стенка 3 шт.

•Скамейки 4 шт

атрибуты для спортивных и подвижных игр

•Жалюзи  - 4 шт.;

Мягкие модули

Средства обучения и воспитания в  ДОУ

Средства обучения наряду с живым словом педагога являются важным компонентом образовательного процесса и элементом учебно-материальной базы ДОУ. Являясь компонентом учебно-воспитательного процесса, средства обучения оказывают большое влияние на все другие его компоненты — цели, содержание, формы, методы.

Средства обучения — это объекты, созданные человеком, а также предметы естественной природы, используемые в образовательном процессе в качестве носителей учебной информации и инструмента деятельности педагога и обучающихся для

достижения поставленных целей обучения, воспитания и развития.

Имеющиеся в ДОУ средства обучения:

• электронные образовательные ресурсы (часто называемые образовательные мультимедиа мультимедийные учебники, сетевые образовательные ресурсы и т.п.);
• аудиовизуальные (слайды);
• печатные (учебные пособия, книги для чтения, хрестоматии, рабочие тетради, раздаточный материал и т.д.);
• наглядные плоскостные (плакаты, магнитные доски, карты настенные, иллюстрации настенные,);
• демонстрационные (гербарии, муляжи, макеты, стенды, модели демонстрационные)
• спортивные снаряды, мячи и т.п.

Идеальные средства обучения – это те усвоенные ранее знания и умения, которые используют педагоги и дети для усвоения новых знаний.

Материальные средства обучения – это физические объекты, которые используют педагоги и дети для детализированного обучения.

Наглядные пособия классифицируются на три группы:

1. Печатные пособия (картины, плакаты, графики, таблицы, учебники)
2. Проекционный материал (кинофильмы, видеофильмы, слайды и т.п.)
3. Объемные пособия (модели, коллекции, приборы, аппараты и т.п.);

Наиболее эффективное воздействие на воспитанников оказывают современные

аудиовизуальные и мультимедийные средства обучения (электронные образовательные ресурсы). Аудиовизуальные средства, а также средства мультимедиа являются наиболее эффективным средством обучения и воспитания.

Принципы использования средств обучения:

• учет возрастных и психологических особенностей обучающихся;
• гармоничное использование разнообразных средств обучения: традиционных и современных для комплексного, целенаправленного воздействия на эмоции, сознание, поведение ребёнка через визуальную, аудиальную, кинестетическую системы восприятия в образовательных целях;
• учет дидактических целей и принципов дидактики (принципа наглядности, доступности и т.д.);
• сотворчество педагога и обучающегося;

• приоритет правил безопасности в использовании средств обучения.

Средства обучения и воспитания, используемые в детском саду для обеспечения образовательной деятельности, рассматриваются в соответствии с ФГОС к условиям реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования как совокупность учебно-методических, материальных, дидактических ресурсов, обеспечивающих эффективное решение воспитательно-образовательных задач в оптимальных условиях.

Комплексное оснащение воспитательно-образовательного процесса обеспечивает возможность организации как совместной деятельности взрослого и воспитанников, так и самостоятельной деятельности воспитанников не только в рамках НОД по освоению Программы, но и при проведении режимных моментов.

Предметно-развивающая среда создана с учетом интеграции образовательных областей. Материалы и оборудование могут использоваться и в ходе реализации других областей.

Подбор средств обучения и воспитания осуществляется для тех видов детской деятельности (игровая, продуктивная, познавательно-исследовательская,

коммуникативная, трудовая, музыкально-художественная деятельности, восприятие художественной литературы), которые в наибольшей степени способствуют решению развивающих задач на уровне дошкольного образования, а также с целью активизации двигательной активности ребенка.

 Информационные системы

Доступ к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям, в том числе приспособленным для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья в МБДОУ Полянский детский сад "Родничок" общеразвивающего вида"

Доступ к профессиональным базам данных, информационным справочным и поисковым системам, а также иным информационным ресурсам обеспечивается административным, педагогическим работникам и специалистам.

Доступ воспитанников к информационным системам и информационно - телекоммуникационным сетям не предусмотрен основной образовательной программой ДОУ.
Одним из важных направлений в деятельности ДОУ является информатизация образовательного процесса, которая рассматривается как процесс, направленный на повышение эффективности и качества   образовательного процесса, и администрирования посредством применения ИКТ (информационно-коммуникативных технологий).

В свободном доступе для детей в ДОУ компьютеров не имеется, для педагогов и административного управления — 12 ноутбуков, 1персональных компьютерДоступ к сети Интернет имеют только работники Учреждения

В свободное от деятельности с детьми время каждый педагог ДОУ при помощи администратора точки доступа к сети Интренет может воспользоваться техническими и сетевыми ресурсами для выполнения воспитательно-образовательных задач.
Рассматривая процессы повышения эффективности образовательного и управленческого процессов через призму информатизации, мы считаем, что компьютер может и должен стать тем инструментом, который позволяет:

•   повысить эффективность  образовательного процесса, так как: включение в образовательную деятельность мультимедиа-материалов (видео, звука, иллюстрационного материала) повышает ее наглядность;
•   использование цифровых образовательных ресурсов предметной направленности позволяет организовать изучение материала каждым воспитанником индивидуально, в наиболее предпочтительном для него темпе;
• сетевые возможности компьютера позволяют выйти в поисках необходимой информации за рамки группового помещения, того объема информации, которая предоставляется воспитателем или родителями.

В ДОУ создан, постоянно пополняющийся и обновляющийся сайт, на котором располагается информация о деятельности учреждения, её основных направлениях; об истории и развитии ДОУ, его традициях, о воспитанниках, о педагогических работниках.
На сайте ДОУ размещаются важные документы, касающиеся организации образовательного процесса – публичный отчет заведующего, документы, регламентирующие работу детского сада. 

В ДОУ Разработано и утверждено:
Положение об официальном сайте в сети-Интернет
Аудитория сайта: педагоги, родители, социальные партнеры, органы управления образования.
 

Для организации детской деятельности педагоги используют электронные образовательные ресурсы, также эти ресурсы могут быть полезны и для родителей.

В МБДОУ "Полянский детский сад "Родничок" общеразвивающего вида" давно используются следующие категории электронных образовательных ресурсов:

• учебные электронные издания на CD;
• ресурсы, разработанные педагогами.

Электронные образовательные ресурсы (ЭОР) - документальное и (или) программное средство, используемое в учебном процессе для получения знаний обучаемыми, развития умений и навыков их полезной деятельности и представленное в электронном виде. В МБДОУ группы и кабинеты оборудованы  мультимедийными проекторами, которые позволяют сочетать фронтальную работу с выполнением индивидуальных заданий на основе ИКТ со всеми категориями воспитанников, в том числе детьми-инвалидами и детьми с ОВЗ. В учебной деятельности педагоги используют цифровые аудио и видео учебно-информационные материалы, электронные варианты учебно-методических пособий, а также ЭОР созданные самостоятельно средствами прикладных программ, что позволяет учитывать индивидуальные особенности детей-инвалидов и детей с ОВЗ.

Использование видео делает занятие всегда более эмоциональным и эффективным, особенно если речь идет о мультфильмах. Мультипликация – это не только интересно и познавательно, она дает возможность в простой наглядной форме донести информацию воспитанникам. Важно, что интерес к мультфильмам не ослабевает при многократных просмотрах. Это помогает поддерживать внимание к повторению материала и обеспечивает эффективность восприятия.

Педагоги часто используют видеоролики или записи выступлений при подготовке к утренникам или открытым занятиям. С помощью них они отрабатывают с воспитанниками отдельные элементы выступления или материал концертной программы.

Применение PowerPoint презентаций в работе с детьми возможно как на стационарном компьютере или ноутбуке в группе, в кабинете, так и с использованием интерактивной доски. Использование презентационных инструментальных средств позволяет, привнести эффект наглядности в занятия.

Наша медиатека включает в себя компьютерные презентации к лексическим темам, к проектам, праздникам, различным событиям, заимствованные из различных информационных ресурсов-сайтов по созданию детских электронных презентаций и игр (http://www.forchel/ru- развивающие презентации; http://volchki.ru/presentations/ - игры и презентации для дошкольников; http://lutiksol.narod2.ru/ – мультимедиа для дошкольников; http://900igr.net/- презентации для детей; http://eor-np.ru/ - ЭОР в дошкольном образовании (игры).

Организация не располагает общежитием, интернатом. Информация о доступе отсутствует

Сведения специальных технических средствах обучения коллективного и индивидуального пользования лиц с ОВЗ отсутствуют